Biodiversidad Escuela primaria “Rotary 12 de Septiembre” y el proyecto de arvejas En cooperación con la Stichting het Hof van Eden en Utrecht se ha emprendido un proyecto de biodiversidad En la primera fase (2003) Rachel Olivera y Hernán Ayala (SNKP-Bolivia) dirigieron a la profesora Marisol y sus 30 alumnos de sexto grado (en Holanda: grupo 8). El 10 de abril del año 2003 los alumnos en Bolivia empezaron con la preparación del terreno. El objetivo del proyecto es enseñar a los niños la existencia de diferentes tipos de arvejas, cómo crecen y cómo puedes cosechar semillas que luego puedes volver a sembrar. Los alumnos cultivan 50 diferentes tipos de arvejas. Forman un equipo con alumnos de una escuela en Holanda y Tailandia, que al igual que ellos están cultivando las mismas arvejas. Mediante la Internet se mantienen al tanto de los avances. La primera fase de este proyecto está concluida. Los alumnos ahora, de acuerdo a la teoría de Mendel, saben más de la diversidad de las semillas y los cambios en el material genético. El terreno ya está preparado nuevamente para iniciar la siembra y esto lo hicieron después de la vacación. El Proyecto arrancó bien, pero el intercambio mediante el Internet resultó ser demasiado difícil para el socio boliviano y aparte de eso, no todas las plantas crecían con el mismo ritmo. Esto llevó a celos y destrucción. 2006: A principios de este año había tres escuelas que querían participar en este proyecto. Dos de ellas no cumplieron con el compromiso. La tercera escuela, Secundaria Manuel Claure en Vinto, sufrió un cambio de directiva, lo cual llevó a retraso en el proyecto. Luego, resulta que es un problema llevar a cabo un programa educativo orientado a la experiencia, ya que hasta ahora la educación se aferra al método clásico de educación (memorizar). Por lo tanto, Hernán Ayala elaboró un proyecto para que continuara la huerta experimental, tomando en cuenta el programa regular de clases.